见义勇为不是学生责任覆盖

球队士气低落。对手切沃客场成绩糟糕 浙江省教育厅拟制的《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》正在向全省中小学教师等征求意见。中学版删减了 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告 等内容。（11月8日澎湃）

学生守则中删减掉 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告 ，说不定会引起一些疑虑甚至质疑，难道我们一直提倡的见义勇为精神已经过时了吗？难道真的要鼓励 事不关己、高高挂起 的利己主义吗？或许有人还会拿不敢扶老人来作为例子，力证弘扬见义勇为精神 从娃娃抓起 的重要性。

其实不然，见义勇为的精神无论什么时候都需要大力弘扬，但毕竟学生是未成年人，身体和心智等方面都还不成熟，很多情况下不宜 冲锋在见义勇为的第一线 。这既是对孩子自身的保护，也是为了避免带来更大的风险和损失。

我们提倡见义勇为，更要鼓励见义智为，也就是要讲究方式方法，用最小的成本实现效益最大化，尽量避免做无谓的牺牲。遇到紧急情况，未成年人通过报警、向大人求救等方式，显然能够收到事半功倍的效果。浙江新版学生守则中提出学生 遇到危险懂得求助，会正确拨打求助 ，无疑是清醒而理智的。

随着时代的进步，人们的观念也更为理性，对见义勇为的内涵界定也在与时俱进。比如，在武汉新版见义勇为条例中，就将原版本中 不顾个人安危、挺身而出 的表述剔除，摒弃越壮烈越英雄、越英雄越好汉的思维方式和做法，更强调对生命的敬畏和尊重，鼓励和倡导科学、合法、适当地 见义智为 。对成年人尚且如此，对未成年人更应该是这样。《中小学生守则》和《日常行为规范》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，不仅有其实践意义，同时还具备鲜明的导向性。窃以为，学生守则删减 见义勇为 是一种进步，甚至可以说是生命教育的一部分。