城市教育资源容易

城市教育资源

一项大胆的尝试―

真正为农村孩子打造一个幼儿乐园

两间园舍，几名教师，一片空地，几件玩具，这是近年来卧龙区乡村民办幼儿园的真实写照。一名教师要照顾六七十个孩子，孩子进园就是读书写字，午休就睡在桌子上。办园条件差、管理不规范、安全隐患大、保教质量低，乡村学前教育状况令人堪忧，严重影响了孩子的健康成长。

南阳实验幼儿园和向阳幼儿园在管理、人才、保教等方面具有优势，对全区18所新建幼儿园实行一体化管理，通过集团化运作，多渠道筹集资金，全面提升了全区农村学前教育发展水平。两个幼教集团所辖幼儿园的性质、法人主体地位不变，收费标准严格执行上级规定，坚持公办幼儿园普惠性、公益性原则，让农村孩子花最少的钱，上最好的幼儿园。

在潦河镇辛集分园，看到滑梯、跷跷板等大型玩具，午休室温馨整洁。从实验幼儿园来此担任园长的项梅告诉：“我们派了3名经验丰富的教师前来管理和任教，所招聘的幼儿教师都经过了总园的系统化培训，这里的保教质量和我们实验幼儿园是一样的，真正为农村孩子打造了一个幼儿乐园。”

一道完美的解题――

累计成交总量.253吨 克服园舍资金投入和重新建设难题

一下子建起18个分园，校舍是最大的问题，如果投资建设，需要大量土地、资金，困难重重。卧龙区优化组合教育资源，对空余校舍进行改造升级，并进行多元化筹资，克服了资金投入和重新建设的难题。

园舍从哪里来？卧龙区推行“高中城市化、初中乡镇化、小学中心化和中心城区学校布局合理化”的优化模式，整合了教育资源。从2003年开始，该区把所有农村小学整合为50所区域性中心小学，使一部分校舍处于闲置，为创办幼儿园提供了空间。英庄镇张旗营小学自从合并到中心学校后，校舍一直闲置。实验幼儿园接手后，教师们锄草平地、喷墙绘画，如今孩子们在温馨的环境里唱歌跳舞，阵阵欢声笑语不时传出。

资金从哪里来？走进分园，到最关键的地方――食堂里看了看，这里干净整洁，有冰柜、消毒柜、蒸车、不锈钢炉子和全新的餐具。

卧龙区采取政府投入和两大幼教集团内部融资的形式聚集资金，先后投入财政资金近300万元，融资100多万元，对所有园舍进行了粉刷和喷绘、路面硬化，进行了食堂标准化改造，购买了配套餐具。所有分园都设立了幼儿午休室，购买了榻榻米、小床、窗帘等午休用品。

为节约资金，在分园建设中，卧龙区教体局组织教师利用暑假全部上阵，自己能做的，就不请人花钱做。教师们动手制作玩具和装饰品，省下了不少资金。