城乡均衡优质教育的路越走越宽容易

城乡均衡优质教育的路越走越宽

【课堂实录】

在推进教育现代化的进程中，我市十分注重城乡教育均衡发展，全域统筹，努力使城乡居民子女都能接受优质、均衡的义务教育。今年，我市将进一步夯实城乡教育均衡发展基础，在中西部率先初步实现教育现代化。

我市将力争在推进教育现代化上有新突破。据介绍，我市将更深层次地推进城乡教育均衡发展，并展开城乡教育一体化发展程度、城乡学校校际均衡发展度、各类人群受教育机会公平程度、教育社会贡献水平等量化指标监测评估。

我市推进教育现代化工作正在有序进行，学校现代化评估工作已全面展开，目前有6个区（市）县经评估并达到标准，区域内初步实现了教育现代化的基本目标。据了解，今年10月内，我市将完成对其余区（市）县的评估达标工作。

以新都区为例看城乡教育均衡发展

本身已经是一种进步。　　孩子不同 在具体的实践中，我市各区（市）县有着不尽相同的方式推进城乡教育均衡发展。以新都区为例，该区主要采取了在教育投入上坚持向农村学校倾斜和在师资力量上坚持向农村学校倾斜的策略提升城乡教育软、硬实力，通过促进城乡教育统筹发展推动实现教育现代化。

新都区加大了对农村学校教育教学设备、教育信息络建设等方面的装备力度，目前已基本实现教育技术装备满覆盖。比如，新都区近期投入500万元完成了36所学校校园建设，实现了从教室到功能室、办公室的有线和无线络全覆盖。据了解，该区继今年上半年完成3000多万元的技装项目后，今年下半年还计划投入480万元，解决余下学校的校园工程建设任务。

新都区在师资力量上坚持向农村学校倾斜。该区每年补充的新教师全部安排到农村学校及薄弱学校，逐步缓解了农村学校师资力量不足的状况。据了解，在教职工调配工作中，该区严格规定超编学校不进人、缺编学校不出人，建立了合理的教职工流动机制和政策导向，切实控制农村教师资源的流失。与此同时，新都区还充分发挥名师的辐射作用，积极开展名师联校、送教下乡等活动，安排省特级教师、市级学科带头人定点联系农村中小学，组织名师定期到农村学校集中讲学，上示范课、作专题报告、主持课题研究、举办讲座，不断提高农村学校教师的教育教学能力。

目前，新都区已组建起16个以名校为龙头的优质名校教育集团，通过直办、领办、合办以及捆绑发展、链条发展、梯度发展等多种模式，实现优质教育的辐射和扩张。

城乡学校结对发展共推教育现代化

我市在推进名校进灾区、进山区、进园区，促进灾区学校、农村学校、新建学校发展的同时，还整体推动中心城区教育部门与远郊区（市）县签订互动交流协议，帮助他们结成互动发展联盟，使教育在区域间形成资源共享、优势互补、共同发展的良好态势。与此同时，我市还开展城乡百校结对，遴选了中心城区的23所学校，与远郊区县169所农村学校结对，郊区边缘学校与中心城区学校全部实现结对发展，实现了城乡学校共同教研、共同科研、共同培训、共同发展，共享前沿信息、共享教育资源、共享发展成果。

我市还加强了开展区域教育合作的力度，以借力发展和提升成都教育的质量与品质。据了解，我市已与上海、福建、重庆等省（直辖市）在职业教育领域、教师培养培训领域、教学研究领域以及学校与学校之间开展广泛合作，并与浙江宁波和省内的雅安、资阳等市开展区域教育合作。

目前，我市正在通过推进名校集团发展、建立城乡互动联盟、开展城乡百校结对、组织城乡师徒牵手、推进络全域覆盖、开展区域教育合作六大途径，大力推进优质教育资源城乡共享，助推城乡教育均衡发展，不断促进我市实现教育现代化的进程。

市教育局负责人介绍，我市将在发展规划、办学条件、师资配置、教育质量、评估标准、教育经费等方面，继续深化市域统筹的体制机制，不断探索城乡教育一体化新的有效途径和措施，并均衡配置生源，有效遏制城市义务教育择校行为，消除大班额。